lunes, 2 de noviembre de 2009

miércoles, 14 de octubre de 2009

Resumen de los protozoarios

Protozoarios:
Los protozoarios son organismos microscópicos, unicelulares eucarióticos; heterótrofos, fagótrofos, depredadores o detritívoros, a veces mixótrofos (parcialmente autótrofos); que viven en ambientes húmedos o directamente en medios acuáticos, ya sean aguas saladas o aguas dulces; la reproducción puede ser asexual por bipartición y también sexual por isogametos o por conjugación intercambiando material genético.





Clasificación de los protozoarios:




Clase sarcodina o rizópoda:
La súper clase sarcodina incluye protozoarios cuyas formas adultas poseen prolongaciones ondulantes que parten de su cuerpo, denominadas pseudópodos y que utilizan todos los individuos para capturar sus presas. Esta clase incluye las bien conocidas amibas, así como otras muchas formas terrestres, marinas y de agua dulce.



Entamoeba hystolitica:
Morfologia: Morfologia: parásito anaerobio eucariota protozooario con forma ameboide, como su nombre lo indica, dentro del género Entamoeba, se pueden distinguir varias formas o fases de desarrollo en esta especie el trofozoito,quiste y metaquiste.
Diagnostico clínico: Mediante exámenes de laboratorio de la materia fecal con microscopio óptico. En algunos casos se requiere tomar imágenes del hígado con TAC, o detección del ADN del parásito mediante PCR o serología con detección de anticuerpos específicos.



Entamoeba coli:
Morfologia: E. coli presenta varios estados en su ciclo vital: trofozoito, prequiste, quiste, metaquiste y trofozoito metaquístico. El trofozoito vivo de la E. coli, según se observa en las heces francamente diarreicas o en las obtenidas después de la administración de un purgante salino, es una masa ameboide incolora, de 15 a 50 micras, con citoplasma viscoso en el que es difícil diferenciar el ectoplasma del endoplasma, y el núcleo no se observa con facilidad. El movimiento es por seudópodos cortos y anchos, y de escaso avance lo que lo hace ser lento; pero a veces no es posible diferenciar los trofozoitos vivos de E.coli de los trofozoitos activos de E. histolytica.
Diagnostico clínico: E. coli hay que distinguirla de la ameba patógena E. histolytica, a veces es casi imposible diferenciar los trofozoitos evacuados con las heces líquidas. En las materias fecales que contienen gran número de quistes de E. coli pueden pasar inadvertidos unos cuantos de E. histolytica.


Iodamoeba bütschlii:
Morfología:Es una ameba relacionada con el género Entamoeba. Es un parásito comensal exclusivo del intestino humano es un poco mayor que la pequeña E. nana, mide unos de 10 μm. Tiene dos estadios de desarrollo, uno trofozoíto y otro quiste.
Diagnostico clínico: Mediante la observación de los trofozoitos en las heces fecales.



Endolimax nana:
Morfologia: Es un parásito comensal exclusivo del intestino humano, es decir, vive a expensas del hombre, mas no le ocasiona daño Tiene dos estadios de desarrollo, uno trofozoíto y otro de quiste. Debido a su rol en el laboratorio clínico, los quistes son las formas de reconocimiento más importantes. Tiene forma ovoide de color caoba intenso coloreado con Lugol, midiendo 5 - 7 μm a lo largo de su eje mayor. Lo más común es observar en el endoplasma 4 núcleos, sin cuerpos cromatoideos y glucógeno considerablemente difuso.
Diagnostico clínico: Mediante el examen microscópico de las heces fecales.




Clase mastigophora o flagelada:

Esta clase incluye aquellos protozoarios que poseen flagelos como organitos locomotores adultos. ( flagelos son filamentos largos y delgados que salen del protoplasma de los protozoarios flagelados); se consideran como los más primitivos de los grupos más importantes de protozoarios.


Giardia:
Morfología: Es un protozoo flagelado patógeno perteneciente al orden Diplomonadida con morfología piriforme y simetría bilateral.
Diagnostico clínico: Estudios coproparasitoscópicos, examen directo en fresco, CPS cualitativo: flotación o sedimentación , sondeo duodenal, cápsula de Beal, estudio inmunológico y estudio molecular.


Trichomona:
Morfología: Las especies de trichomona son protozoos flagelados pertenecientes al orden trichomonida parasitan cavidades y tienen morfología piriforme, poseyendo de 5 a 6 flagelos.
Diagnostico clínico: Por examen directo tomando la muestra del flujo sospechoso ya sea de la vagina o de la boca.



Trypanosoma:
Morfología: Son protistas parásitos y se caracterizan por la presencia de un solo flagelo y una solo mitocondria, son parásitos intracelulares con un ciclo de vida que involucra vertebrados y artrópodos.
Diagnostico clínico: Exámenes de muestras de sangre, punción lumbar y toma de muestras de nódulos linfáticos inflamados

Leishmania:
Morfología: Es un género de protistas responsable de la enfermedad conocida como leishmaniasis una forma alargada o esférica con cilio o flagelo dependiendo de la fase en que este.
Diagnostico clínico: visualización directa del parásito en improntas del sitio de la lesión o por medio de biopsias. Otras posibilidades de diagnóstico, consisten en el cultivo del protozoo. Entre los métodos indirectos de diagnóstico se encuentran métodos serológicos tradicionales como inmunofluorescencia y ELISA. La prueba de Montenegro o Leishmanina es la más usada en el mundo y consiste en la inoculación de extractos parasitarios en la piel


Clase de esporozoos o sporozoa:

Son parásitos que carecen de estructura locomotora. Se reproducen por división múltiple. Pueden ser parásitos intracelulares pero también encontrarse fuera de las células. El ciclo vital es complejo. En términos generales, implica generaciones sexuales y asexuales, y a veces dos huéspedes.


Isospora:
Morfología: Los ooquistes son estructuras ovaladas que poseen una cubierta transparente, y en el interior se observa según en el estado en que se encuentre, uno o dos esporoblastos o la presencia de trofozoitos.
Diagnostico clínico: Mediante el análisis de una muestra de heces fecales y se examina al microscopio


Cryptosporidium:
Morfología: Es un parásito apicomplexo intracelular obligado. El ooquiste es esférico, mide de 4-6 µm de diámetro y posee 4 esporozoítos en su interior.
Diagnostico clínico: Para el mismo se pueden utilizar diferentes tipos de muestras (heces fecales, líquido duodenal, bilis, biopsia intestinal, lavado broncoalveolar y esputos) y luego por diferentes técnicas se realiza el diagnóstico microbiológico, examen directo de concentración, tinciones o Inmunofluorescencia Directa o IFI con anticuerpos monoclonales.


Plasmodium:
Morfologia: Microscópicamente, el glóbulo rojo parasitado es dos veces mayor que una célula normal, ligeramente rosados con punteados citoplasmáticos. El parásito internalizado tiene una forma irregular, descrito como ameboide.
Diagnostico clínico: se confirma obteniendo dos gotas de sangre del pulpejo de un dedo, tiñéndolas con un colorante y mirándolas al microscopio


Toxoplasma:
Morfología: Es un protozoo que mide 4 a 8 µm de largo por 2 a 4 µm de ancho, tiene forma de media luna con un extremo aguzado y el otro romo, durante su ciclo biológico el protozoo adopta esta forma de medialuna, puede tres fases que son de ooquiste, bradizoito y traquizoito.
Diagnostico clínico: La toxoplasmosis puede ser diagnosticada al aislar el parásito por medio de inoculación de animales de laboratorio o cultivo celular o con un perfil serológico



Clase de ciliados o ciliophora:

Los protozoos ciliados son organismos unicelulares que se impulsan mediante diminutas proyecciones, similares a pelos, llamadas cilios. Además de servir para la locomoción, los cilios también tienen la función de crear corrientes que ayudan a arrastrar pequeñas partículas alimenticias hacia el interior de una depresión pequeña de la superficie del cuerpo, a través de la cual se ingiere el alimento.

Balantidium coli:
Morfología: Es el protozoario de mayor tamaño entre los que parasitan al hombre; el trofozoíto puede llegar a medir hasta 170μm. Es el único parasito ciliado que se encuentra en el hombre. Presenta dos fases: quiste y trofozoíto.
Diagnostico clínico: Se realiza demostrando la presencia del parasito en la materia fecal, mediante examen coproparasitoscópicos de concentración cuando son la heces formadas para buscar e identificar los quiestes del parasito.


A continuacion un video muy interesante sobre los parasitos la clasificacion de los parasitos.




COMENTARIO SOBRE EL TEMA POR PARTE DEL EQUIPO:

Estos temas se nos hicieron muy interesantes e importantes pues la parasitología tiene como objetivos específicos describir la diversidad de los parásitos en todas sus manifestaciones y las adaptaciones de cada especie parásita a su hábitat tambien sobre sus morfologias y sus caracteristicas generales.

Video acerca de la parasitologia



Por si hay alguna duda y necesitan saber mas sobre estos temas aqui estan los links de las paginas que se consultaron:
http://es.wikipedia.org/wiki/Protozoo
http://html.rincondelvago.com/protozoarios.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Entamoeba_histolytica
http://html.rincondelvago.com/entamoeba-coli.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Entamoeba_coli
es.wikipedia.org/wiki/Endolimax_nana
http://es.wikipedia.org/wiki/Iodamoeba_b%C3%BCtschlii
http://es.wikipedia.org/wiki/Giardia_lamblia
http://es.wikipedia.org/wiki/Trichomonas
http://es.wikipedia.org/wiki/Trypanosoma
http://es.wikipedia.org/wiki/Leishmaniasis
catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/.../capitulo10.pdf
http://bvs.sld.cu/revistas/abr/v39_2_00/abr11200.htm
http://www.ctv.es/USERS/borobar/paludismo.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Toxoplasmosis#Diagn.C3.B3stico

Reflexion sobre el uso de las TIC's en el aprendizaje

Es increible que hoy en dia se pueden utilizar diversos recursos y estrategias a nuestro alcance, en especial la introducción de las redes que en la educación ha venido a ampliar y acelerar el manejo e intercambio de información y de comunicación y en especial la educación a distancia.

La educación a distancia se ha venido consolidando con el uso de los medios informáticos y de telecomunicaciones como modelos virtuales de educación como la computadora.
Deberíamos darnos cuenta que, es en el campo de la enseñanza dónde las computadoras tienen mayor potencial, sólo tenemos que considerar para esto la gran cantidad de recursos, información, etc., que actualmente están disponibles, y no sólo ésto, sino que por otro lado está Internet. Así, una computadora con Internet puede convertirse en un aula virtual, en la propia casa de cada uno.

Este aula virtual nos permitiría a cualquier persona, utilizando el software adecuado, acceder a analizar y comprender la gran cantidad de información que estos recursos tecnológicos nos ponen al alcance. Un ordenador nos puede apoyar por completo en nuestro desarrollo como estudiantes.